Повышение квалификации

Основаниями для направления педагогических работников ОО на повышение квалификации являются:

• наступление очередного срока повышения квалификации;
• рекомендация аттестационной комиссии Комитета по образованию;
• назначение работника ОО на вышестоящую должность;
• инициатива работника ОО.

Основаниями для направления педагогических работников на повышение квалификации в виде профессиональной переподготовки является несоответствие  квалификации занимаемой должности.
При направлении работодателем педагогического работника на профессиональное обучение или ДПО с отрывом от работы за ним сохраняются место работы (должность) и средняя заработная плата по основному месту работы. Работникам, направляемым на профессиональное обучение или ДПО с отрывом от работы в другую местность, производится оплата командировочных расходов в порядке и размерах, которые предусмотрены для лиц, направляемых в служебные командировки.
При выполнении работодателем условий договора, связанного с ДПО, включая предоставление гарантий, работник не вправе без уважительных причин отказаться от получения ДПО, в том числе в случаях, когда ДПО осуществляется с применением формы организации образовательной деятельности, основанной на модульном принципе, в течение учебного года без отрыва от основной работы.

Повышая квалификацию, знайте:

1. Программы должны соответствовать новым ФГОС и рекомендуемы Минпросвещения России
2. Образовательные программы обновлены в соответствии с новыми ФГОС и примерными рабочими программами учебных дисциплин общего образования
3. Включены в Федеральный реестр дополнительных профессиональных программ педагогического образования Минпросвещения России.

В зависимости от целей и содержания оно бывает трех видов: краткосрочное, тематическое, длительное.

• Краткосрочное повышение квалификации ...
• Длительное повышение квалификации ...
• Тематическое повышение квалификации
• Обучение по дополнительным профессиональным программам может осуществляться как единовременно и непрерывно, так и поэтапно, в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании.
• Профпереподготовка проводится в школе на условиях и в порядке, которые определяются коллективным договором, соглашениями, трудовым договором.
• Повышение квалификации может проводиться в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации работников образования, имеющих лицензию на данный вид деятельности, а также в форме самообучения и внутреннего обучения.
• Самостоятельная подготовка как форма непрерывного, систематического пополнения и углубления знаний, закрепления практических умений и навыков, является обязательной и проводится по индивидуальному плану, который рассматривается и утверждается на заседании МО.
• Внутреннее обучение (повышение квалификации без получения итоговых аттестационных документов) включает: лекции, семинары, конференции, круглые столы, деятельностные игры, адаптационное обучение для вновь принятых работников, интерактивное обучение, взаимообучение, тренинги, демонстрации опыта и другие. Групповое обучение предполагает объединение учителей в специальные группы и обучение в этих группах.
• Подготовка, переподготовка и повышение квалификации осуществляется по дневной, вечерней формам обучения, с отрывом, с частичным отрывом, без отрыва от работы с использованием возможностей дистанционных образовательных технологий, путем сочетания этих форм.

Ведущими формами повышения уровня педагогического мастерства педагогов школы является:

• курсовая подготовка/переподготовка
• самообразовательная работа
• изучение передового опыта коллег
• аттестация
• конкурсы профессионального мастерства
• участие в работе школьных и  городских методических объединений
• семинарские занятия
• единые методические дни
• педсоветы
• участие в стажерских практиках